【家长心语】我为什么让孩子参加志愿者活动

　　许多家长习惯用补习班来提高孩子的能力，这很好，我的孩子也上补习班，但我更相信做志愿工作对一个人的事业将产生的积极能量。

　　我从很小的时候便开始做许多志愿工作，包括学校、童子军和教会的志愿者。如果说从志愿活动中学到了什么的话，有这么一点非常重要：比自己更加穷的大有人在，帮助弱者是自己的义务，并开始意识到自己是多么的幸福。

　　志愿活动对个人在职场的成长非常有帮助，因为它最终是和团体结合在一起的。每个人都不一样，优点也好，缺点也好，并会在各种各样的领域上特别擅长。由于我从事的是投资事业，经常与各色公司接触，但我却发现，在现在的公司里经常会发生一些我无法理解的事情。

　　比如，刚入职的同事有时非常辛苦，或想到不开心的事，作为同事想去帮是很普通的事情。可惜的是，不知是否因为日本人太过冷漠了，上司更习惯会说：部下虽然很辛苦，但我在他这么大的年纪时受的苦更多，他的辛苦根本不值一提！还有一种观点：就算某些人在公司里获得了很高的职位，也一定是依靠某某人而升职，一个人是绝对做不到的。

　　这种种在日本独特的组织里发生着的问题，经常使得投资无法持续，更无法培育出适宜风险投资成长的环境。不仅如此，这里的多数场合习惯用减法对人进行评价，大家似乎很难原谅同伴的失败。我发现，如果一个公司的职员多半没有帮助弱者的志愿活动经历，出现上述问题的几率便相对较高，如果是其领导者如此，那么问题就更加明显了。

　　我在加利福尼亚大学学习过医学。在东日本大地震之后，我曾跟随一些医生赶往受灾地进行志愿活动，这让我成长了许多，包括同理心等方面。不过我发现，现在的日本志愿者，习惯自称在休假或“黄金周”去了某某受灾地，仿佛去做的不是志愿活动，而是一种为了自我满足而举行的仪式似的。但在我看来，只有本着为了帮助有困难的人而去受灾地，才是一种真正的志愿活动，也才能使个人获得更大的成长。

　　因为真正地投入更能使我们明确地意识到：帮助他人非常重要。不得不说，应试战争让日本成了一个“唯竞争社会”，它从小学生就开始，并不断在进行着，孩子们几乎没有做志愿活动的业余时间。就算对要把孩子送去补习班的妈妈说：“比起补习班更应该去做志愿活动”，妈妈也会发怒，说：“你在说什么呀！”

　　就这样，就算是一起战斗过的对手进入同一家公司，在那儿把关系变好，再创建一个和谐的团体，也是不太可能的。我曾向韩国的教育部长分享了这个观点，他听完直说，“真的是这样！”

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