【蒙氏教育】爱孩子，让孩子成为他自己

　　如果我们懂得爱孩子，我们就让孩子成为他自己。很多人说，成为他自己跟不能成为他自己，差别究竟在哪里？有一个天大的差别，就是儿童成为自己的时候，他会形成了一个自我，然后成为实现自我的人，最后他就能走出他的自我。我们父母不是特别追求现实中的成功吗？没有自我，就无自我实现的可能，也无所谓成功可言。

　　孩子获得爱和尊重的时候，就会将生命的大部分精力用来创造和形成自我。这是生命的本能和法则。现在情况变了，现实的情况是，当儿童形成自我的时候，父母不让他形成自己，而是告诉他，这个也不对，那个也不好。你不能成为你，你要按妈妈爸爸的心愿做事情，帮助妈妈爸爸形成“妈妈爸爸”。这才是你的使命。然后，这个人长到18岁的时候，他没法从自我中走出来，他依旧处在自我中心中，父母就怒不可遏。父母有什么可怒的，这是最简单的因果报应，只是成人太健忘了，也可能是时间太长了吧。真正愤怒的是孩子，他已经难以想出办法了。大家能看到周围的很多成人，永远都从自己的角度去考虑问题，那是因为他没有从自我中走出来，他依然没有建构起自我，他就一直处于五六岁的状态。一个几岁的孩子如何为自己负责呢？而父母、老师或是国家根本上无法在你成人后为你负责，这是一个残酷的现实。你就拥有了不自知的抱怨和仇视。

　　一个根本未走出自我创造的成人，就永远会抱怨和仇视，抱怨是孩子的状态，仇视是无法自我创造的焦虑的外在显示。“我之所以干得不好是领导的责任”。“我之所以不幸福，是你对我不好，你导致了我一辈子的不幸福，如果我重新找一个，我就有幸福了”。你永远都在抱怨别人。实际上，你什么时候会抱怨别人呢？6岁以前你会抱怨别人。小孩子的愿望达不到满足的时候，小朋友会这样说“我打死你”“坏妈妈”。长大以后就不敢打了，要一打，别人会以为你有毛病啊。长大了以后就变成“都是你不好，是你导致了我的问题，我之所以这样都是你的原因”。我们只不过把一个6岁孩子的动作转换了一下。这就是我个人没有从自我中心中出来，他不可能有实现自我的愿望。

　　因此，我们要说的是，生命有一个本性，就是他需要按照自己的意愿来思考，来行动，来成长。他来到这个地球上就是来学习的，就是来让自己进化的，而为什么现在他不爱学了呢？为什么他不求成长了呢？因为在他小的时候，成长到某一个阶段，成人把他掐住了，停止了。

原文摘选：“爱与自由”

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